关于中式教育的杂谈

如果你跟做题家说，你现在做题做到高度近视，脊柱侧弯，肠胃病颈椎病各种病，但是没事，等你从象牙塔卷出来就可以住大豪斯，娶/嫁个漂亮配偶，而快乐教育的小孩长大后给你当保姆做家务，这种愿景虽然庸俗物质且不道德，但至少能说公平，问题在于，就现在的经济形势来看，几乎不可能吃了做题的苦就不用吃生活的苦，而是都要吃一遍，当然，就算这样可能依旧比“快乐教育”的中专更好，但这依旧是一种欺骗
你可能说教育体系从来没有许诺做了题就有大豪斯，但公正地说，真的有很多小孩做题是自己感兴趣或者为了中华之崛起吗？庸俗物质的价值观在这片土地上一直是主流，虽然这个主要责任是家庭教育，但学校往往也推波助澜或者放任自流，校长要kpi，老师只是拿工资的，管不了家长怎么想，信不信老师拦着小孩开卷家长还得投诉，考虑到经济发展水平，这种价值观也不一定要批判，然而，让心智不成熟的未成年人承担这套价值观下出人头地的希望，无疑会导致很多悲剧
所以说，直接的问题是，大豪斯的希望是真的很难了，但做题的痛苦却越来越重了，过去几十年的高考导向培养出了一个愈发精密高效的做题流水线，这个结论缺乏数据支持不够精确，这里只是说说我自己的视角
本人是教育大省江苏出身，现在就读于一所普通的211，在我看来，这个体系有不少毛病，但也没有罪大恶极到必须完全推翻，有老师或者校长用这种为了升学不计一切代价的机制pua学生，但也有老师在严酷的体系下尽可能地留给学生一些温情，其中辛酸只能说冷暖自知，客观地说，结果是这个体系给了我比较宝贵的专注力，对成体系的问题的解决能力等等中国学生不陌生的能力，以及一大堆心理问题还有脊柱侧弯与近视
以江苏而论，老生常谈的内斗+内卷大省就不多说了，在我看来江苏以遍地开花的县中式教育成功地展现出一个做题流水线应有的样子，就像我后面在编程里学到的工程模式，什么高内聚低耦合之类的工程思想都有体现，然而人并不是机器，这种模式会对心理造成不可避免的负担，而且宏观地说，这种负担是越来越重的，因为重点高中的老师往往是同一批人，经验越来越丰富，就越可以总结怎样去更好地压榨学生的学习能力。知乎上经常批判人情世故，我可以肯定地说，在江苏说得过去的高中里，没有人情世故，学生和老师，老师和老师之间都没太多感情，只有精密的科学统计和规划，以排名分数为唯一导向，这是一种残酷的绝对公平，大部分老师不是感情上讨厌你才批评你，只是想要你拿更高的名次而已，当然私下的送礼也是有的，但如果因为这个耽误了尖子生的排名，等着校长收拾你吧
正如我在前文所说的，愿意这样卷的学生多半是出于家长意愿与“吃得苦中苦，方为人上人”的自我洗脑，其他动机不可能让他们能承受这种规模的压力和痛苦，老师也一样，他们一样受苦，但重点中学的工资和灰色收入确实高，所以他们也扛下来了
所以你如果问我值不值得，我只能苦笑，因为真不好回答，我个人觉得即使是出于应试目的，逼出心理问题也不利于临场发挥，但没办法，军备竞赛就是这样，如果真有大豪斯，我可能会觉得不是不能接受吧，就像祥林嫂想守贞不改嫁，最后也从了。然而这个梦在目前的经济形势下破碎了，留给我的只有脊柱侧弯和近视眼，我曾经让自己魔怔地去向往以后的大豪斯，嗯造山珍海味之类的场面，如今它们化作回旋镖打了回来，是我自作自受吗？或许只能这么想
这个锅不能全让教育背，是个更宏大的问题，某种程度上说应试工厂是面对14亿贫富不均人口的权宜之计，如果你想提出一个替代方案，就得想想怎么处理这个规模的复杂问题，在我看来这个体系的大框架可以留着，但细则得全改掉，大的比如说京爷沪爷的婆罗门待遇，小的比如说定期心理辅导，一旦有疑似崩溃迹象，强制休息一周，家长反对也要依法执行
这是说的中式教育的前半部分，从选专业到本科及高等教育呢，这部分我也有不少想说的，但我想大部分大学生们应该都知道我想说什么，如果你好奇，可以搜搜交大生存手册，其中的第一页就能概括我的意见